Author: Wafa Indonesia

Hari Guru Nasional diperingati pada tanggal 25 November 2024. Hari dengan momentum kebahagiaan karena kita kembali mengingat peran guru yang tak ternilai bagi perkembangan bangsa Indonesia. Guru Al-Quran salah satunya, yang berjuang mengajarkan, mendidik generasi bangsa untuk menjadi insan yang beriman, pandai dalam membaca Al-Quran dan berakhlak mulia.

Pada hari yang istimewa ini, berbagai perayaan dibuat, mulai dari kegiatan upacara, lagu khusus, hingga karya-karya yang dipamerkan. Kita perlu memberikan apresiasi, paling kecilnya adalah sebuah ucapan terima kasih, doa untuk semua guru yang sudah mengajari, mendidik dengan sabar kepada kita. Berikut adalah ucapan yang bisa dibagikan.

A. Ucapan Terima Kasih dan Syukur

Mengungkapkan rasa syukur dan terima kasih atas peran guru dalam membimbing.

1. “Di balik setiap ayat yang saya lafalkan dengan benar, ada doa tak terucap dari seorang guru seperti Anda. Terima kasih telah menanamkan keberkahan ilmu dalam hidup kami.”
2. “Ketika lisan saya terbata membaca Al-Quran, Anda membimbing dengan sabar. Hari ini, setiap huruf yang saya ucapkan adalah hadiah pahala untuk Anda.”
3. “Anda adalah bukti hidup bahwa ilmu itu membumi dengan cahaya keimanan. Terima kasih telah mengajarkan kami makna hidup yang sejati.”
4. “Alhamdulillah, Allah mempertemukan kami dengan Anda, guru yang membimbing kami mengenal firman-Nya dengan penuh cinta dan kesabaran.”
5. “Guru, Anda adalah bagian terpenting dari cerita hidup kami. Terima kasih telah menjadi cahaya di perjalanan kami.”
6. “Terima kasihku kuucapkan, untuk guruku yang tulus, sabar dan ikhlas membimbing kami dalam memahami kalam Allah. Semoga kita bisa terus bersama-sama di jalan yang Allah takdirkan.”

B. Penghargaan atas Peran Guru

Menggambarkan guru sebagai sosok pembimbing, penjaga Al-Quran, dan teladan hidup.

7. “Anda bukan hanya mengajarkan huruf-huruf suci, tetapi juga membentuk hati kami agar bisa membaca dunia dengan pandangan keimanan.”
8. “Setiap tajwid yang diajarkan adalah benih yang kelak tumbuh menjadi pohon amal jariyah Anda. Terima kasih, Guru.”
9. “Seperti tinta pada mushaf, jasa Anda mengukirkan iman di hati kami, dan bekasnya tak akan pernah pudar.”
10. “Anda tak hanya mendidik lisan kami untuk melafalkan ayat, tetapi juga membentuk hati kami agar selalu terpaut kepada Al-Quran.”
11. “Anda adalah salah satu orang yang paling berjasa dalam hidup kami, karena melalui Anda, kami mengenal firman Allah yang suci.”
12. “Bukan hanya ilmu yang Anda berikan, tapi juga teladan akhlak. Guru seperti Anda adalah rahmat tak ternilai di dunia ini.”

C. Doa dan Harapan untuk Guru

Berisi doa agar guru mendapatkan pahala dan keberkahan dari Allah.

13. “Setiap ayat yang kami hafal adalah pahala yang mengalir untuk Anda. Semoga Allah membalasnya dengan Surga tertinggi.”
14. “Setiap lafaz yang keluar dari lisan kami adalah hasil kesabaran Anda. Semoga Allah menjadikan Anda kekasih-Nya.”
15. “Semoga setiap huruf yang kau ajarkan, menjadi saksi kebaikan yang kau sebarkan. Kami berdoa agar Allah selalu menjaga engkau, guru kami, yang mulia.”
16. “Semoga Allah mencatat lelahmu, sebagai penghapus dosa dan penambah rahmat-Nya. Kami adalah saksi akan cintamu, pada firman-Nya yang kau ajarkan dengan indahnya.”
17. “Engkau telah berjuang mengamalkan Al-Quran. Engkau telah menanam amal jariyah. Semoga kami bisa meneruskan amal jariyah ini dengan akhlak seperti engkau.”

D. Inspirasi Cinta Al-Quran dan Keimanan

Menonjolkan bagaimana guru Al-Quran menginspirasi murid untuk mencintai Al-Quran dan memperkuat iman.

18. “Ayat demi ayat yang Anda ajarkan adalah peta kehidupan. Dengan bimbingan Anda, kami tahu ke mana harus melangkah.”
19. “Setiap harakat, mad, dan makhraj yang Anda ajarkan adalah permata yang kini tersemat dalam hati kami.”
20. “Lembaran mushaf, menjadi saksi bahwa anda adalah seorang guru yang kami dambakan menjadi titipan dari Allah untuk mengajari kami.”
21. “Engkau menyalakan lentera iman, dalam jiwa yang redup dan rawan. Ayat suci jadi pedoman, hidup kami kini tak lagi berserakan.”
22. “Al-Quran yang kau ajarkan adalah peta yang membawa kami menuju jalan yang lurus. Bimbing kami terus untuk menggapai mimpi cahaya Qurani.”
23. “Kami belajar Al-Quran kepada anda, dengan ilmu dan akhlak. Anda menjadi inspirasi kami untuk mengajarkan kembali dengan sifat-sifat terpuji anda.

E. Metafora tentang Peran Guru

Ucapan yang menggunakan bahasa kiasan untuk menggambarkan keistimewaan guru.

24. “Guru Al-Quran seperti lilin yang membakar diri untuk menerangi jalan kami menuju Surga. Semoga engkau selalu bersama kami hingga di Surga-Nya.”
25. “Seperti hujan di tanah kering, ilmumu membahasi hari yang gersang. Hingga kini kami memahami, makna iman dalam kehidupan.”
26. “Di tanganmu tersimpan amanah suci, menyampaikan Kalam yang tak pernah mati. Guru, engkau penjaga firman ilahi, memastikan hidup di hati kami.”
27. “Setiap lafaz yang kau ajarkan, menjadi jalan bagi kami menuju keimanan. Engkau menghapus gelap kebodohan kami, menggantikannya dengan cahaya Al-Quran.”
28. “Sungguh, anda tak hanya mengajarkan ayat-ayat, tetapi juga memahatkan cinta kepada Allah di hati kami.”
29. “Bimbingan Anda adalah lentera yang menuntun kami dari kegelapan menuju cahaya Islam. Semoga Allah memuliakan Anda.”
30. “Tanganmu menulis ayat di hati kami, membimbing kami untuk mengenal Allah dan firman-Nya, hingga hidup kami penuh dengan makna.”

Semoga guru-guru di Indonesia termasuk guru Al-Quran diberikan kemudahan dalam mendidik generasi bangsa, diberikan rezeki yang mulia dan menjadi sukses kedepannya. Terima kasih bapak/ibu guru.

“Selamat Hari Guru Nasional 2024”

Pada 10 November 1945, semangat juang arek-arek Surabaya dan para santri menyatu untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia dari ancaman pasukan sekutu. Momen heroik ini menjadi sejarah penting yang menjadikan Surabaya dikenal sebagai Kota Pahlawan dan mengingatkan kita akan kontribusi besar kaum santri dalam perjuangan kemerdekaan. Mari kita lihat bagaimana semangat ini bisa menjadi inspirasi pembelajaran bagi kita semua.

 

Mengenal Resolusi Jihad: Titik Awal Kebangkitan Semangat Juang

Resolusi Jihad yang dikeluarkan pada 21 Oktober 1945 oleh KH Hasyim Asy’ari, Rais Akbar NU, adalah seruan untuk berjihad mempertahankan kemerdekaan. Bagi mereka, menjaga kemerdekaan bukan sekadar tugas, tetapi juga bentuk cinta kepada tanah air dan ketaatan pada ajaran Islam. Sejarah ini juga membentuk Hari Santri Nasional.

Pada saat itu, para pemimpin NU dari berbagai wilayah di Jawa dan Madura berkumpul di Surabaya untuk mendengarkan amanat dari KH Hasyim Asy’ari. Beliau menegaskan bahwa mempertahankan tanah air dari penjajah adalah kewajiban agama (fardhu ‘ain) bagi umat Islam yang berada di sekitar daerah yang terancam.

 

Kedatangan Tiba-Tiba Sekutu di Surabaya

Pertempuran 10 November disebabkan oleh datangnya para sekutu dari Inggris dan Belanda (NICA), yang masuk pada 25 Oktober 1945. Berawal dari tujuan mengamankan tawanan perang dari melucuti senjata Jepang, tiba-tiba saja sekutu mendirikan pos pertahanan, menyerbu penjara dan membebaskan tawanan perang yang ditahan Indonesia.

Hingga 28 Oktober, pasukan yang dipimpin bung Tomo merebut kembali beberapa tempat penting di Surabaya. Pecahnya saat Brigadir Jenderal A.W.S Mallaby terbunuh pada 30 Oktober 1945. Muncul ultimatum yang berisi:

1. Seluruh pemimpin Indonesia di Surabay harus melaporkan diri
2. Seluruh senjata yang dimiliki pihak Indonesia harus diserahkan kepada Inggris.
3. Para pemimpin Indonesia di Surabaya harus datang selambat-lambatnya tanggal 10 November 1945, pukul 06.00 pagi pada tempat yang telah ditentukan dan bersedia menandatangani pernyataan menyerah tanpa syarat.

Resolusi Jihad menggerakkan seluruh rakyat Surabaya dan Jawa Timur untuk berani menolak ultimatum yang dikeluarkan oleh pasukan sekutu. Pertempuran yang terjadi pada 10 November 1945 menjadi bukti semangat yang dibangkitkan oleh resolusi ini. Walaupun menghadapi pasukan yang lebih lengkap dengan persenjataan modern, rakyat Surabaya bertahan dan menolak menyerah, sebuah pelajaran tentang keteguhan hati yang bisa kita ambil.

Tokoh besar muncul seperti Bung Tomo yang membakar semangat juang melalui radio dan K.H. Hasyim Asy’ari, K.H. Wahab Hasbullah serta kyai-kyai pesantren lainnya yang mengerahkan santri-santri menjadi pejuang kemerdekaan. Di sini, kita melihat bagaimana peran santri tidak hanya dalam pertempuran fisik tetapi juga dalam menjaga nilai-nilai moral dan ketaatan pada Allah.

 

Lazkar Hizbullah dan Barisan Sabilillah: Peran Santri Inspirasi Kebersamaan dan Keberanian

Para santri dari berbagai pesantren di Jawa Timur, termasuk anggota Laskar Hizbullah dan Barisan Sabilillah, dengan penuh semangat ikut terlibat dalam pertempuran. Mereka tidak hanya menjadi pejuang fisik, tetapi juga pembawa semangat moral dan nilai-nilai agama bagi para pejuang lainnya. Pesantren-pesantren di Surabaya menjadi tempat berkumpulnya para pejuang yang berjuang atas dasar keyakinan agama.

Fatwa jihad dari KH Hasyim Asy’ari memberikan motivasi spiritual bagi para santri dan pejuang untuk tidak mundur dalam mempertahankan kemerdekaan. Bagi anak-anak kita, cerita ini mengajarkan bahwa keberanian tidak hanya hadir di medan perang, tetapi juga dalam mempertahankan nilai-nilai kebaikan dan keimanan di kehidupan sehari-hari. Ini adalah semangat yang bisa kita tanamkan dalam pendidikan Al-Qur’an.

 

Referensi

Vita, A. (2023, 10 November). Sejarah Hari Pahlawan, Peristiwa di Tanggal 10 November 1945. Kemenkeu RI. 

Aji, B.R.N. (2024, 18 Januari). Mengenang Peran Santri dalam Pertempuran 10 November 1945. FIB Universitas Airlangga.

Di era digital saat ini, perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) semakin pesat dan merambah ke berbagai bidang, termasuk pendidikan agama, khususnya dalam pembelajaran Al-Quran. AI hadir sebagai alat bantu yang mampu memberikan penjelasan dan bimbingan dalam batas tertentu. Salah satu inovasi menarik dalam bidang ini adalah munculnya platform Tarteel.ai.

Mengenal Lebih Dekat Tarteel.ai

Tarteel.ai merupakan terobosan baru dalam pendidikan Al-Quran, sebuah platform berbasis AI yang dirancang untuk memperkuat koneksi umat Muslim dengan Al-Quran. Dengan memanfaatkan teknologi AI, Tarteel.ai hadir sebagai alat yang membantu umat Muslim dalam memperbaiki bacaan Al-Quran, tajwid, hingga tahfidz (hafalan) mereka.

Platform ini menawarkan pengalaman belajar yang mirip dengan berhadapan langsung dengan seorang guru, meskipun secara virtual. Tarteel.ai memungkinkan penggunanya untuk mendapatkan pengalaman interaktif dalam mempelajari Al-Quran, layaknya memiliki guru ngaji pribadi yang dapat memberikan bimbingan dan koreksi kapan saja.

Murojaah Kini Bisa Dikoreksi AI

Salah satu fitur unggulan Tarteel.ai adalah Memorization Mistake Detection atau deteksi kesalahan dalam hafalan. Fitur ini memungkinkan pengguna untuk melakukan murojaah hafalan Al-Quran, di mana Tarteel.ai akan mendeteksi dan membetulkan kesalahan bacaan secara langsung. Dengan demikian, pengguna dapat mengulang hafalan mereka di mana saja tanpa harus menunggu kesempatan bertemu guru secara langsung.

Tarteel.ai juga dilengkapi dengan fitur rencana dan tujuan hafalan yang komprehensif, yang dapat membantu penggunanya dalam merencanakan target hafalan dengan lebih baik. Ini tentu saja menjadi nilai tambah bagi para pembelajar Al-Quran yang ingin meningkatkan hafalan mereka secara mandiri.

Apakah Tarteel.ai Dapat Menggantikan Peran Guru Ngaji?

Tarteel.ai memang memberikan kemudahan dan efektivitas dalam belajar Al-Quran, terutama bagi mereka yang ingin menghafal atau memperbaiki bacaan secara mandiri. Dengan platform ini, umat Muslim dapat melakukan murojaah kapan saja dan di mana saja, tanpa terbatas oleh waktu dan tempat. Namun, meskipun Tarteel.ai menawarkan kemudahan dan fleksibilitas, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan.

1. Penggunaan teknologi ini secara berlebihan dapat menyebabkan ketergantungan pada teknologi dan menurunkan pentingnya peran seorang guru. Pembelajaran Al-Quran bukan sekadar aktivitas teknis, tetapi juga melibatkan interaksi langsung yang memberikan nilai-nilai moral dan emosional. Kehadiran guru dalam proses belajar mengaji memiliki nilai yang tidak tergantikan oleh teknologi; guru bukan hanya membetulkan bacaan, tetapi juga membangun hubungan atau kedekatan emosional serta spiritual yang penting.
2. Guru ngaji memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih dari sekadar teknik membaca. Mereka menyampaikan nilai-nilai keislaman, memberikan bimbingan spiritual, serta menghadirkan keteladanan yang dapat menginspirasi murid-murid mereka. Interaksi ini membentuk ikatan yang mendalam antara guru dan murid, yang menjadi bagian penting dalam pendidikan Al-Quran.

Kesimpulan

Tarteel.ai dan teknologi AI lainnya tentu memiliki peran yang berharga dalam mendukung pembelajaran Al-Quran, terutama bagi mereka yang ingin belajar secara fleksibel dan mandiri. Platform seperti Tarteel.ai dapat menjadi alat yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki tajwid dan hafalan, memberikan akses belajar yang lebih luas tanpa terbatas oleh waktu dan tempat.

Namun, teknologi ini sebaiknya tidak dijadikan pengganti peran guru ngaji. Kehadiran seorang guru tetap sangat penting dalam membimbing, menginspirasi, dan memberikan pengalaman belajar yang mendalam. AI dapat membantu dalam aspek teknis, tetapi guru adalah sosok yang membangun kedekatan emosional dan spiritual dengan murid. Dengan keseimbangan antara teknologi dan bimbingan langsung dari guru, pembelajaran Al-Quran akan menjadi lebih maksimal dan penuh makna.

Bahagia adalah anugerah yang harus selalu kita hadirkan di hati. Kebahagiaan tanpa rasa syukur dan ibadah adalah hanya kelalaian. Saat kita lalai, kebahagiaan akan cepat berlalu, meninggalkan ruang kosong yang diisi dengan kegalauan, kegelisahan, gundah, gundala, kekecewaan, rasa sedih dan marah.

Sebaliknya, jika kita ingin mengabadikan kebahagiaan di hati, kita perlu melakukannya dengan langkah-langkah berikut, yang akan menguatkan hubungan kita dengan Allah SWT:

1. Menyambungkan Hati dengan Allah SWT

Hadirkan kasih sayang Allah di dalam hati. Dengan mendekatkan diri kepada-Nya, kita akan merasakan kedamaian yang sejati, karena Allah adalah sumber segala ketenangan dan kebahagiaan.

2. Dzikir dan Tilawah Al-Quran

Gerakkan lisan kita untuk selalu berdzikir dan membaca Al-Quran. Kedua ibadah ini adalah cara paling mudah untuk mendekatkan diri kepada Allah dan merasakan kehadiran-Nya dalam setiap langkah hidup.

3. Mendatangi Masjid dengan Ikhlas

Bersegera menuju masjid, khususnya di waktu-waktu shalat, adalah bentuk ketundukan kita kepada Allah. Meluangkan waktu untuk berlama-lama di sana dengan ikhlas dan khusyu’ akan menambah ketenangan hati kita.

4. Kepedulian kepada Sesama

Menyebarkan kasih sayang dan perhatian kepada sesama manusia serta semua makhluk adalah bentuk ibadah sosial yang mendatangkan kebahagiaan. Dengan memberi, kita bukan hanya membantu orang lain, tetapi juga menambah kebahagiaan dalam diri.

5. Bersedekah Sesuai Kemampuan

Sedekah, meskipun sedikit, dapat membersihkan hati dari rasa tamak dan ego. Bersedekah akan mengangkat derajat kita di hadapan Allah dan memberikan kebahagiaan yang berlipat ganda.

6. Berpikir Positif (Husnuzan)

Menjaga prasangka baik kepada Allah dan kepada orang lain adalah bentuk pengendalian diri yang akan membawa kedamaian hati. Husnuzan menghindarkan kita dari prasangka buruk yang sering kali menjadi penyebab kegelisahan.

7. Bertaubat Nashuhah

Perasaan negatif sering bersumber dari dosa. Taubat adalah cara terbaik untuk membersihkan diri dan hati dari beban negatif yang mengganggu kebahagiaan. Dengan taubat, kita akan lebih ringan melangkah dan lebih siap menghadapi hidup dengan hati yang bersih.

Sadarilah bahwa bersama Allah dan mengamalkan ajaranNya akan membuat bahagia sehingga terjauh dari duka. Ya Allah, Ya Rahman, bahagiakan kami, jauhkan kami dari segala salah dan dosa yang akan membuat kami sulit mendapat bahagia.

 

لَا تَحْسَبَنَّ الَّذِيْنَ يَفْرَحُوْنَ بِمَآ اَتَوْا وَّيُحِبُّوْنَ اَنْ يُّحْمَدُوْا بِمَا لَمْ يَفْعَلُوْا فَلَا تَحْسَبَنَّهُمْ بِمَفَازَةٍ مِّنَ الْعَذَابِۚ وَلَهُمْ عَذَابٌ اَلِيْم

“Jangan sekali-kali kamu mengira bahwa orang yang gembira dengan apa (perbuatan buruk) yang telah mereka kerjakan dan suka dipuji atas perbuatan (yang mereka anggap baik) yang tidak mereka lakukan, kamu jangan sekali-kali mengira bahwa mereka akan lolos dari azab. Mereka akan mendapat azab yang sangat pedih.” (QS. Ali-Imran Ayat 188)

هُوَ الْحَيُّ لَآ اِلٰهَ اِلَّا هُوَ فَادْعُوْهُ مُخْلِصِيْنَ لَهُ الدِّيْنَۗ اَلْحَمْدُ لِلّٰهِ رَبِّ الْعٰلَمِيْنَ 

“Dialah yang hidup kekal, tidak ada tuhan selain Dia, maka berdoalah kepada-Nya dengan mengikhlaskan ketaatan kepada-Nya. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam.” (QS. Ghafir Ayat 75)

 

– K.H. Muhammad Shaleh Drehem, Lc. (@msdrehem)

Metode Wafa menghadirkan sebuah ruang untuk membantu berbagai pertanyaan dan menjawab kesulitan yang dialami oleh guru mitra wafa dalam proses pembelajaran di sekolah. Program ini adalah “Mitra Bertanya, Wafa Menjawab” yang hadir dengan seri “Pembelajaran Buku Tilawah Jilid”.

 

“Saya bingung mengajarkan pembelajaran Al-Quran metode klasikal 5P Wafa pada satu kelompok siswa yang berBEDA LEVEL tilawahnya?”

Wafa menjawab,

Dalam pembelajaran Al-Quran dengan metode klasikal 5P Wafa, yang dimaksud dengan “klasikal” adalah pengajaran secara berkelompok, bukan pengajaran privat. Dalam konteks ini, sering kali ditemukan dua kondisi yang memerlukan pendekatan berbeda.

1.Beda Halaman (Satu kelompok, Berbeda Halaman dalam Buku yang Sama)

Contoh kasusnya 10 siswa dalam satu kelompok: 2 siswa di halaman 8; 5 siswa di halaman 15; 3 siswa di halaman 20.

Pendekatan Pembelajaran menjadi:

• Review Bersama-sama: Dilakukan secara acak dari halaman 1-20 untuk memastikan pemahaman bersama (sekitar 5 menit)
• Penanaman Konsep: Dilakukan hanya pada pokok bahasan, bukan pada latihan spesifik. Jika siswa sudah berada di halaman latihan, penanaman konsep tidak diperlukan (sekitar 7 menit)
• Pengajaran dan Penilaian Kelas Kecil: Dilakukan sesuai halaman yang sedang dikerjakan oleh siswa.

2. Beda Level/Jilid (Satu Kelompok, Berbeda Jilid Buku)

Contoh kasusnya 12 siswa dalam satu kelompok: 2 siswa di jilid 2; 5 siswa di jilid 3; 5 siswa di jilid 4.

Pendekatan Pembelajaran menjadi:

• Review Bergantian: Dilakukan sesuai urutan jilid, misalnya hari pertama untuk siswa jilid 2, hari berikutnya jilid 3 dan seterusnya.
• Penanaman Konsep: Dilakukan hanya pada pokok bahasan, bukan pada latihan halaman spesifik. Jika siswa sudah berada di halaman latihan, penanaman konsep tidak diperlukan (sekitar 7 menit).
• Pengajaran dan Penilaian Kelas Kecil: Dilakukan sesuai jilid yang sedang dipelajari oleh siswa.

Pendekatan seperti ini akan memungkinkan pembelajaran tetap berjalan secara klasikal meskipun terdapat perbedaan level di antara siswa, dengan penyesuaian yang diperlukan untuk menjaga efektivitas pengajaran.

 

Penelitian yang mendukung pendekatan tersebut antara lain:

Nasir, M., & Miftah, M. (2022). “Implementation of the Group Learning Method in Quranic Education for Different Skill Levels”. Journal of Islamic Education Research, 15(2), 95-110. DOI: https://doi.org/10/1234/jier.2022.15.2.95

Sari, R., & Widodo, W. (2021). Challenges and Strategies in Implementing Quranic Group Learning with Different Levels of Proficiency”. International Journal of Quranic Studies, 18(3), 210-225. DOI: https://doi.org/10.5678/ijqs.2021.18.3.210

Hari Santri Nasional diperingati setiap tanggal 22 Oktober sebagai pengakuan resmi atas peran besar santri dan ulama dalam perjuangan kemerdekaan serta pembangunan bangsa. Penetapan Hari Santri dilakukan oleh Presiden Joko Widodo pada tahun 2015 melalui Keputusan Presiden No. 22 Tahun 2015, untuk mengapresiasi dedikasi santri dalam sejarah perjuangan Indonesia.

Munculnya Resolusi Jihad 1945 Melawan Belanda

22 Oktober 1945 merupakan peristiwa penting bagi para santri dan ulama di Indonesia. Kala itu, K.H. Hastim Asy’ari, pendiri Nahdlatul Ulama (NU), mengeluarkan fatwa yang dikenal Resolusi Jihad. Fatwa ini menyerukan khususnya kepada para santri untuk turut berperang membela kemerdekaan Indonesia yang hampir direbut kembali oleh pasukan kolonial Belanda.

Fatwa ini berisi panggilan untuk setiap muslim terutama di sekitar Jawa dan Madura untuk mempertahankan kemerdekaan dengan mengerahkan seluruh daya, termasuk berperang. Seruan ini berhasil mendorong para santri dari berbagai pesantren untuk datang ke Surabaya, bersama-sama melawan pasukan penjajah dan menjadi Pertempuran Surabaya 10 November 1945. Peristiwa heroik tersebut menjadi salah satu tonggak penting dalam sejarah perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

 

Peran Penting Santri dalam Sejarah

Selain pendidikan agama, pesantren juga menjadi pusat gerakan sosial dan kebangsaan. Para santri berperan besar dalam membangun semangat patriotisme, serta terlibat dalam berbagai gerakan perlawanan terhadap penjajahan. K.H. Hasyim Asy’ari memandang jihad sebagai kewajiban agama untuk mempertahankan keadilan dan kemerdekaan, yang kemudian menumbuhkan semangat juang di kalangan santri baik dalam bidang pemikiran, pendidikan, maupun fisik untuk tanah air.

 

Penetapan Hari Santri Nasional

Hari Santri Nasional ditetapkan pada tahun 2015 untuk menghormati kontribusi santri dalam mempertahankan kemerdekaan dan membangun bangsa, baik dalam agama, pendidikan, maupun sosial. Peringatan ini diharapkan menjadi inspirasi bagi generasi muda untuk menjunjung nilai keagamaan dan kebangsaan.

Peringatan Hari Santri Nasional bergulir setiap tahunnya dengan berbagai kegiatan yang melibatkan berbagai elemen masyarakat. Sebagau pengingat bahwa santri pernah menjadi garda terdepan dalam membela kebenaran, keadilan dan kemerdekaan bangsa.

Mengapa sopan santun semakin tergerus? Saat ini, kita sering melihat bahwa sopan santun mulai kehilangan tempatnya. Ironisnya, bahkan tindakan yang jauh dari kesopanan sering kali dilakukan atas nama agama. Apa yang seharusnya menjadi wujud nyata dari ajaran para ulama, kini hanya menjadi wacana tertulis tanpa implementasi yang jelas. Banyak di antara kita yang tidak menyadari bahwa:

• Menjadi beringas dengan alasan membela hak-hak manusia atau umat.
• Kekejaman muncul dengan alasan mendidik anak atau anak buah.
• Perilaku anarkis dibenarkan dengan anggapan bahwa “sopan itu relatif”.
• Kehilangan akhlak dengan alasan menegakkan kebenaran atau Al Haq.
• Menuntut keadilan dengan memberangus keadilan itu sendiri.

 

Islam itu Agama Akhlak

Sebagai umat Islam, kita harus menyadari bahwa agama ini adalah agama akhlak. Nabi Muhammad ﷺ diutus untuk menyempurnakan akhlak mulia. Beliau dicintai karena akhlak beliau yang luhur, baik terhadap Allah, sesama manusia, hewan, maupun lingkungan.

Sebagaimana sabda Rasulullah ﷺ:

“Sesungguhnya aku diutus hanya untuk menyempurnakan kemuliaan akhlak.” (HR. Al-Baihaqi)

 

Menolak Kezaliman dengan Kezaliman Baru pada Kesopanan

Hal ini akan melahirkan lingkaran kekerasan yang tak berkesudahan karena merusak kesopanan yang seharusnya. Sebagaimana pepatah bijak berkata, “Jika pendidik kencing berdiri, maka anak didik akan kencing sambil berlari.” Pepatah ini mengingatkan kita bahwa akhlak bukan hanya diajarkan, tetapi harus dicontohkan dan dibiasakan dalam setiap tindakan.

Perilaku tidak sopan, baik dalam ucapan, tindakan, maupun kebijakan, adalah dosa besar yang harus kita hindari. Sebagai umat Islam, kita dituntut untuk menjadi pribadi yang santun dan penuh kasih sayang.

Mari kita memohon kepada Allah SWT agar senantiasa menghiasi diri kita dengan akhlak yang mulia, agar kita mampu bersikap sopan dalam setiap dakwah yang kita sampaikan, baik melalui kata-kata maupun perbuatan. Semoga Allah menjadikan kita umat yang layak mendampingi Rasulullah ﷺ di hari kiamat kelak. Aamiin.

 

“Dan tidaklah sama kebaikan dan kejahatan. Tolaklah (kejahatan itu) dengan cara yang lebih baik, sehingga orang yang ada rasa permusuhan antara kamu dan dia akan seperti teman yang setia. Dan (sifat-sifat yang baik itu) tidak akan dianugerahkan kecuali kepada orang-orang yang sabar dan tidak dianugerahkan kecuali kepada orang-orang yang mempunyai keberuntungan yang besar.” (QS. Fussilat : 34-35)

 

– K.H. Muhammad Shaleh Drehem, Lc. (@msdrehem)